奋斗是青春最好的实践课——北京服装学院吴琪在“茅台王子杯·奋斗美青春”赛事中看见人才培养的多样性

在“茅台王子杯·奋斗美青春”的赛事理念中，“奋斗”二字是核心。但什么样的青春才算奋斗？什么样的人才能支撑起民族品牌的创新？

北京服装学院吴琪副教授在茅台王子杯·奋斗美青春第四届大赛启动仪式的2026青年创意周边传播专家论坛的舞台上，用她十几年对创新人才的研究，给出了深刻的回答。

内驱力：
创新人才的核心素质与奋斗精神一脉相承

“那些比你聪明的人比你更努力。”吴琪老师以一个扎心的现实开场。

十几年前，她和团队曾经凭借创新人才培养的项目荣获国家级教学成果奖。在研究中，她们系统梳理了关于创造力的心理学理论，也对学生开展了创造力方面的心理学测量，以及对获奖学生展开访谈，试图勾勒创新人才的特质，探索创新人才的培养机制。

十几年过去了，如今人工智能开始重塑知识生产的每一个环节，而那个最核心的变量却从未改变——内驱力。

吴老师坦言，内驱力或许很难被“培养”，更多的是激发、鼓励与保护。作为创新人才的核心素质，内驱力与“茅台王子杯”所弘扬的“奋斗精神”一脉相承。奋斗不是被动的忙碌，而是源于内心深处的自我驱动。对于高校而言，首先要做的不是灌输知识，培养技能，而是唤醒并守护这份属于青春的原始动能。

提问力：
在AI时代发现真问题 学会提出问题

有了内驱力，吴琪老师引用爱因斯坦的观点。她说，AI时代加速了问题的解决，而提出问题，特别是提出真问题，尤其重要。

回看三年来，“茅台王子杯·奋斗美青春”系列赛事累计收到了数万件创意作品，涵盖平面广告、营销策划、广告文案、视频、设计、纪录片、AI创作等多个赛道。每一个作品，都在回答这样一个问题：奋斗是什么？如何讲好奋斗者的故事？

而在众多获奖作品中，广西大学的同学们选择用镜头去真实记录——他们拍摄了农学院唐小付老师的田间科研故事，做成了纪录片《一个农学博士20年的田间答卷》，拿下了纪录片赛道的全国金奖。

这群学生没有坐在教室里空想“奋斗是什么？奋斗应该是什么样子”，而是扛着摄像机走进田野，去发现、去提问、去讲述。这就是吴老师所说的“会提问”的人——他们有好奇心，有观察力，有把问题转化为作品的能力。

说到底，问题的背后是人，是基于对人的洞察与思考，由人来提出问题，驱动解决。所以有时候，做得不好，可能是因为问题大而空，不够真，不够实。就像调动AI的提示词，这个时代，提问题的能力是一种核心竞争力。

实践力：
打破“大学高中化”，在真实世界中打磨创意

针对网上关于“大学高中化”的说法，吴琪老师指出，很多学校的教学还停留在交作业、打成绩的阶段，缺少多轮反馈机制。所以，她给出的建议是：学生要早一点开始接触真实世界。

在这方面，学院奖一直坚持“真题真做”模式。像“茅台王子杯·奋斗美青春”大赛，由品牌来发布真实命题，行业专家全程指导，学生的创意要经过真实市场的检验。

赛事还设立了“实战应用大奖”，专门激励学生把创意变成可落地的方案，真正实现创意的价值。有参赛学生说：“大赛不仅为我们搭建了施展才华的舞台，更让我明白——广告的本质是连接人心”。这句话，只有在真实项目的摸爬滚打中才能说得出来。

判断力：
审美选择与向善责任，回归人的价值

对于AI生成，吴琪老师坦言，“如何筛选、评估、应用，主要还是靠人来完成。所以人的价值，不只是担责，而是锚定价值观与审美导向。”

她将时尚行业的国潮兴起与民族品牌的责任感联系起来，她说，“复兴传统文化、传递绿色可持续发展理念，责任意识对于创新人才的培养，也是核心要素。”

这正是“茅台王子杯·奋斗美青春”赛事所倡导的——奋斗不仅是创意的迸发，更是审美的判断与价值观的坚守。在AI批量生产的时代，唯有人的判断力、人的情感与责任意识，才是任何技术都无法替代的“最后一道防线”。

从内驱力的唤醒到提问力的养成，从实践力的锻造到判断力的坚守，吴琪老师用四个关键词勾勒出了面向未来的创新人才画像。这不仅是高校人才培养的方向，更是“茅台王子杯·奋斗美青春”赛事多年来深耕青年共创的价值底色。

奋斗，从来不是一个抽象的口号。它是比聪明更持久的内驱力，是比答案更珍贵的提问力，是走出课堂、拥抱真实的实践力，更是在AI时代承担责任的判断力。

“茅台王子杯·奋斗美青春”将继续以“真题真做”的方式，为青年学子搭建连接真实世界的桥梁，让每一次创作都有回响，让每一种奋斗都被看见。正如吴琪老师所言，创新人才的培养，需要发现和鼓励——而这场赛事，正是那片让奋斗者自由生长、让青春之美尽情绽放的沃土。