在创意人才评价体系从“学历导向”向“能力导向”转型的浪潮中，广告人文化集团推出的“创意之星”认证，以“实战为尺、产业为标”，构建起衔接校园教育与职场需求的人才评价新范式。这一认证不仅是对青年创意能力的权威背书，更通过多维评价维度与生态联动，填补了传统评价体系中“理论与实践脱节”的空白，成为完善创意产业人才评价体系的关键一环。

定位：为何是人才评价的“转换器”？ 

“创意之星”认证的核心定位，在于打破校园评价与产业需求的壁垒，将青年创意能力从“课堂作业”转化为“职场通行证”。作为集团“岗课赛证”体系的重要组成，认证紧密衔接学院奖等国家级赛事，以真实商业命题的创作成果为核心依据，覆盖视频设计、营销策划、新媒体运营等多元岗位，让评价标准与产业真实需求直接挂钩。 不同于传统证书的理论考核，“创意之星”认证更像一座“转换器”——将高校的创意实践（如赛事作品、课堂项目）转化为企业可识别的能力标签，将分散的创意成果整合为系统化的职业素养证明。这种定位使其既成为高校实践教学的“成果检验器”，也成为企业筛选人才的“能力过滤器”，让人才评价从“纸上谈兵”走向“实战验真”。

维度：如何让评价标准“贴地而行”？ 

“创意之星”认证的评价体系，以“实战表现”为核心，构建起多维度的能力评估框架。认证标准并非单一的作品打分，而是融合创意创新性、商业适配性、执行落地性三大维度：创意创新性关注青年的原创思维与突破能力，商业适配性考察作品对品牌需求的理解与呼应，执行落地性则看重从创意构思到实际呈现的完整能力。 评价过程联动“学界+业界”双重视角：高校教师从教学标准出发评估专业基础，企业代表从市场需求出发审视商业价值，行业专家则从产业趋势出发判断发展潜力。这种多元评价让认证结果既符合教育规律，又贴近职场实际，避免了单一维度对人才的片面判定，使评价标准真正“贴地而行”。

价值：为人才生态注入哪些“新动能”？ 

“创意之星”认证对人才评价体系的完善，体现在对生态各环节的赋能中。对学生而言，认证是创意能力的“显性化证明”——通过认证的成果可纳入个人电子档案，在创意星球网等平台展示，成为求职时的“加分项”；对高校而言，认证结果可作为实践教学质量的“参照系”，倒逼课程内容与产业需求动态适配；对企业而言，认证则是人才筛选的“快捷键”，减少了从简历到岗位的匹配成本，快速识别兼具创意与执行力的储备人才。 更深远的是，这一认证推动人才评价体系从“单一维度”走向“生态联动”：它将赛事实践、课堂学习、企业需求纳入同一评价网络，让“创意能力”不再是模糊的概念，而成为可量化、可追溯、可对接的具体素养。这种联动既完善了高校的实践育人评价链条，也为产业提供了更精准的人才筛选标准，最终形成“评价—培育—就业”的良性循环。 从校园创意到职场能力的“认证桥梁”，从单一评价到生态联动的“体系革新”，“创意之星”认证正在重塑创意人才的评价逻辑。当青年创意通过认证获得产业认可，当高校教学通过认证校准方向，当企业通过认证高效识别人才，这一认证所完善的不仅是评价标准，更是创意人才从培育到成长的全周期生态，为行业持续输送“知行合一”的新生代力量。