在产教融合成为教育与产业协同发展核心策略的当下，广告人文化集团积极响应号召，以产教融合实践项目为载体，创新构建 “大赛驱动 + 实战进阶” 双轨培养模式。该模式深度链接全国 2060 所合作高校及 8048 个院系，整合 200 + 企业资源（含 50 + 上市企业，总市值超 6 万亿），通过 “创意激发 - 能力锤炼 - 价值转化” 的全流程设计，打破传统教育 “理论与实践脱节”“培养与需求错配” 的局限，为高校人才培养提供从教学革新到就业质量提升的系统性解决方案。

一、大赛驱动：以学院奖为核心，破解传统教学 “内容陈旧化” 局限

集团旗下学院奖赛事，是双轨模式的 “创意引擎” 与 “需求对接器”。赛事命题紧密围绕企业真实需求，覆盖快克药业年轻化营销、茅台王子酒 “奋斗美青春” 传播、鲁南制药公益传播等多元商业场景，每年吸引 150 万高校学生参赛，辐射 1500 万青年群体，覆盖新闻传播、艺术设计、影视编导等 65 个专业类别。

这一赛事体系为高校突破传统教学局限提供关键支撑：一方面，解决课程内容与产业脱节问题。教师可将赛事 “Brief（任务书）” 直接转化为课程载体，如广告学课程围绕企业品牌命题开展市场调研、创意策划全流程实战，某合作高校通过该模式，学生对产业需求的理解度提升 45%，彻底摆脱传统课堂 “教材滞后、案例陈旧” 的困境；另一方面，构建动态教学评估体系。高校通过分析 150 万份参赛作品中暴露的共性问题，可精准调整教学重点，及时增设大数据营销、短视频创作等课程模块，确保教学内容与文化创意产业发展趋势同频。此外，教师参与赛事评审、企业采风等环节，年均超 2000 人成长为 “双师型” 教师，显著提升实践教学能力，破解传统师资 “重理论轻实践” 的短板。

二、实战进阶：联动 200 + 企业，打破传统实训 “模拟碎片化” 局限

依托学院奖筛选的优质创意与潜力人才，集团联动 200 + 合作企业，导入真实商业项目，构建 “赛事创意 - 实战落地” 的承接机制。学生以团队形式深度参与项目全流程：从解读企业需求、制定策略方案，到协调资源执行、复盘项目效果，直面预算调整、需求变更等职场真实挑战，彻底摆脱传统校内实训 “模拟化、碎片化” 的局限。

这一实战环节为高校带来三重突破价值：一是补充动态更新的实战资源，集团每年向合作高校输出超 1000 份企业项目 Brief、实战案例解析，助力教师更新教案，避免实训内容与产业实际脱节；二是提升学生实战能力，参与项目的学生入职后岗位适应期平均缩短 40%，专业技能（如数字工具运用、项目管理）与综合素养（如团队协作、应急应变）同步提升，某合作高校艺术设计专业学生，将学院奖参赛的品牌设计创意转化为快消企业实战项目成果，方案落地后带动品牌校园声量提升 30%，实现 “创意即价值”；三是推动 “双师型” 师资建设，教师通过指导企业项目，与行业专家共同开展教学，实时掌握广告营销领域前沿实践，年均开展 70 + 场 “创意大讲堂” 校园巡讲，覆盖 40 + 城市高校，丰富课堂教学内容，提升整体教学质量。

三、双轨协同：构建闭环体系，突破传统培养 “供需错配化” 局限

“大赛驱动” 与 “实战进阶” 并非孤立运行，而是形成 “筛选 - 培养 - 输出” 的协同闭环，构建高校人才培养的差异化优势。大赛作为 “人才筛选器”，通过真实命题选拔具备创意潜力的学生；实战作为 “能力锤炼器”，为筛选出的学生提供项目落地机会，将创意转化为商业价值；两者联动形成 “以赛促练、以练固赛” 的良性循环，让人才培养既具备创意高度，又兼具实践深度。

这一协同模式为高校突破 “供需错配” 局限提供关键路径：其一，提升人才培养质量，通过 “赛事 + 项目” 的双重打磨，学生既掌握扎实的理论知识，又具备解决实际问题的能力，合作高校毕业生专业对口率较传统培养模式提升 30% 以上；其二，增强学校行业影响力，高校可通过赛事获奖、项目实战成果，在创意星球网院校云展厅、中国国际广告节教育成果展等平台展示教学成果，吸引更多优质企业合作，形成 “教学 - 实践 - 就业” 的良性循环；其三，创新人才培养模式，双轨模式打破 “课堂为中心” 的传统范式，构建 “校园 - 企业” 联动的培养场景，为高校探索产教融合新路径提供可复制的实践方案，已有超 500 所合作高校将双轨模式纳入人才培养方案，有效破解传统教育 “培养方向与产业需求脱节” 的核心痛点。

 

广告人文化集团的 “大赛 + 实战” 双轨培养模式，以战略协同思维突破传统教育局限，为 2060 所合作高校搭建起 “教育成果 - 产业需求” 的精准对接桥梁。未来，集团将持续深化与高校及企业的协同，优化赛事命题与项目资源，助力高校培育更多 “懂产业、能实战、善创新” 的高素质创意人才，推动教育链与产业链实现更高质量的协同发展。